师范专业的教育实习工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的师范专业的教育实习工作总结,欢迎阅读与收藏。
师范专业的教育实习工作总结1十几年里都是坐在讲台下聆听老师的教诲,即便是明明知道自己长大后也会成为教师,可仍然对教书育人这件事情懵懵懂懂。然而在这一个多月里,我却完成了自己从职业学生向老师的蜕变,成了一名准老师,我觉得很欣慰很自豪。想想这一个来月的生活,心中便充满了怀念和感激:怀念自己在讲台上的激情飞扬,怀念学生们的友善配合;感激老师们的帮助指点,感激宿舍姐妹们的关怀鼓励。现在,我的实习生活结束了,可是这六个多星期里遇见的每一个人、发生的每一件事,却都还那么清晰,回想起来历历在目,让我留恋不已。
在实习期间,印象最深的就是我上的第一节课。虽然在讲课之前作了充分的准备,可是当真正讲课的那天却仍是紧张,担心课堂上会不会出意外,学生不配合怎么办,越想越害怕。上课铃响的时候,脑袋“嗡”的一声,原来在脑子里演练了许久,备课时的设想全都抛到九霄云外了,只是机械地走上讲台,盯着教案。可让我意外的是,当我哆哆嗦嗦地把新课导入的问题提出来之后,学生们竟然一点也没有计较我的不自然,十分感兴趣地回答起来,很开心的样子,跟我预先设想的一样,我一下子就放松了。
知道自己已经进入状态,我索性丢下教案,很高兴地给学生讲起课来。那节课上班级气氛很活跃,我能跟他们进行眼神交流,他们也乐意提出问题,这使我的课堂氛围很融洽。但是心里还是有点怕,毕竟这是自己第一次当老师,我很怕自己水平不够,讲错东西。好不容易下课铃响了,我松了一口气,我竟然完成了我的第一个教学课时。课后指导老师们正面指出了我的不足,同时也给了我很大的鼓励,让我能够吸取这节课上的经验教训,并带着这笔珍贵的“财富”顺利地上好以后的课。
实习之前,关于教书这件事情,学校给开了不少理论课,使我学习到了不少理论知识,可是在这一个多月的实习中,我才发现,以前的理论都只是纸上谈兵,实践才能出真知啊。指导老师们对素质教育深刻的独到的理解让我受益匪浅。在实习的时候,老师们一直向我们强调,无论什么样的教育手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学过程中应该以学生为主教师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点并且及时地毫不吝啬地给予表扬……他们反复向我们强调并要求我们把这些理论应用到实际教学中去。
在实习期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,都是我的榜样;在课下,老师们从具体的实质的内容入手,几乎是手把手地教给我们如何为人师表,比如课堂上坚持的逻辑顺序应该坚持到底,散了不易使学生理解;模具标本示范的时候要举高点,详细分析起特征并且点明重点;要想系统地授课,就要根据章节间的联系,将课程进行系统的综合;而课后结语则常常要点明重点,但更好的做法却是在课堂教学的过程中能让学生自己感觉到重点,这是难能可贵之处……老师们丰富的教学经验,让我佩服不已。而我也希望能通过自己的努力,在以后的教学过程中能够自己总结出一些有价值的经验。
师范专业的教育实习工作总结2透过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学资料,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自我的特长寻求最为适宜的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。
2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用,引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学带给超多多媒体实景资料,直观生动。
班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况,并进行一些主题班会的教育。
早读:实习时,我每一天都是六点钟左右起床,七点钟准时出此刻高一的教学楼,学生早读时光是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,但是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一齐,带动学生早读,并多一些巡视。
晚自修:学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的,所以我能够有时光进行自我的备课。
值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於老师说过很多次,但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾,之后於老师说其实对于不认真值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有及时清理干净的状况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自我动手做好,而不是总帮忙他们,这样有助于培养他们的主动性。
主题班会:进行一些主题教育,或是在校运会前的一些动员,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,透过主题班会,提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了自我的语言表达潜力。
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自我的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会,需要学习的东西还很多。只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自我,取得成功。实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好!
师范专业的教育实习工作总结3作为一名汉语言文学专业的师范类学生,到中学从事语文教育教学工作时未来职业发 ……此处隐藏9084个字……山中学八年级的实习主要有三个部分:教学听课,教学实践以及班主任实习。在这为期四十天的实习期间,我以一名正式教师的责任要求自己,积极投身到教育工作之中。
首先是教学听课也就是跟随指导教师听课。它包括听指导老师的课、本校其他生物老师的课和老师的课。每上一节新课都要听指导教师张老师的课,认真听课,积极吸取张老师的教学经验,逐步完善自己的教学思路。认真研究教材以及教辅资料,大纲要求等。并且对于学生的一些特点有了初步的了解。还要听其他生物老师的课满足对信息的需求,以此来完善自己的教学设计。这段时期的工作给我带来了很大的帮助,它使我对教师的工作有了更为真实认识,我相信这些将在我对于适应以后的工作环境会有很大的帮助。并且增强了我身为教师的责任感与荣誉感,对于“学高为师,身正为范”这句话也有了更为深刻的认识。
其次是教学讲课,我取得的第一周就讲课了。我的指导老师张老师带1-6班的生物,我第一节课是给四班讲的课,并且我的指导老师有事,所以我自己上,没有老师听课。我自认为还可以,但还有很多需要改进。之后上课的次数逐渐增加。自己丰富了经验,和学生也有了相处之道。总之,在正式的上课期间对于自己要讲的每一课都会认真研读教材,仔细钻研大纲的要求并且辅以教科书以及其他的教辅材料,认真备课,虚心求教指导教师的意见,并在指导教师的指导下进行试讲。等一切准备妥当以后就要正式的去面对学生们给他们去上课了。虽然自己认为自己这方面的心理素质还是很不错的可是第一次正式上讲台,面对台下数十位的陌生的面孔,或是好奇,或是淡然,心底里还是多少有些紧张的。第一节课并没有自我介绍只是简单的说自己是来实习的老师,看着下面学生跃跃欲试的样子我开始了自己的第一堂课,由于自己前面有了很充分的准备,所以短暂的紧张之后很快就进入了状态,越来越流畅。可能学生们对我还存在一些好奇心,当然我更希望是自己讲的课真的很好把学生们吸引住了,所以课堂上并没有出现指导教师对我说的现在孩子难管理,上课不好好听课,自己在下面聊天或者睡觉的现象,对此我感到很是高兴的。这就是我的第一堂课,很顺利也很让自己感到高兴与自豪,不仅有学生们的表现对于自己的表现我感觉也很不错,能很好按照自己备课的内容进行下来,也没有出现老师所说的新老师第一次上讲台会出现的把课讲完了剩好长时间。对于自己的第一堂课还是很满意的,有了一个好的开始,后面的一些课也是越上越有感觉,在讲台上偶尔还能有一些的超长发挥。但是还是有许多的不足之处需要克服,诸如提问的技巧,教态方面的问题等。
在讲课实习的期间我还有一项任务就是班主任的实习工作,这项工作是和我的实习工作同步进行的。我的实习班级是八年级一班,我实习学校的学生整体上说都比较活泼。我记得我第一次去一班的时候,让我吃了惊。他们不像北方学生的严肃,他们敢和老师开玩笑,特别好动,最主要敢说不。我感觉他们开始不喜欢我,随着交流接触他们还是挺喜欢我的。刚开始我不知道当班主任,我觉得我自己还是一个学生,从角色上还没有转过来。慢慢的进入角色,和张老师学习怎么管理班级。和学生课下交流,彼此拉近距离你。他们都很可爱,和他们在一起我感觉年经了。我主要的工作是在三段时间看他们不让他们说话,让他们好好休息,以迎接上课。还有帮助张老师做一些日常事情。经过半年的实习,我感觉当班主任真的很不容易,他要做很多的事情。比如,管理学生的学习,照顾学生的心理,处理学生及科任教师的关系等等。总之,班主任是全班学生的教育者、组织者、领导者,也是学生的良师益友。班主任在学生中的威信是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。有威信的老师,学生对他的劝导会置若罔闻,甚至产生不满和对立情绪,往往事半功倍。具有提高威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教育力量。所以,一个优秀的班主任总是想方设法提高自己的威信,年经的班主任则更是经常为没有威信而苦恼。
下面是我对班主任这项工作的体会:
在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作也是非常重要而琐碎的。在实习期间,我记住老师对我的指导,带着细心、耐心和爱心,同时再加上一个勤字。对于班主任工作,我有以下几点比较深刻的体会。
首先,正如老师所言,对待学生要有细心、耐心和爱心。正是“态度决定一切,细节决定成败”,我觉得,一名真正尽职尽责的班主任,就把每个学生当作是自己的孩子一样看待,在学生身上花的功夫比学生的父母还要多,了解他们的生活情况,学习情况和思想状况,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响。
第二,要宽容、平等对待每位学生。要平等地对待每一个学生,更要多多关注中下层的学生,多给他们一些锻炼的机会,激发他们的学习兴趣。我相信,只要你对学生好,学生也一定会对你好!许多学生都有听温言教诲,而反抗严厉训斥的心理。而且对待所有的学生要平等、公正,这样学生才会信服你,而你在学生当中也有威信。
第三,该严肃时严肃,该微笑时微笑。比如在上课、考试时,要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。同时又不能老是拉长脸,“微笑是我们的语言”,爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵,所以要注意把握了一个度。充分运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动,与学生交朋友,做好学生的思想工作,与学生打成一片,加强了与学生能够之间的感情。
以上都是教学方面的总结,我在说一说生活方面的吧。
我是2月21号到的东莞,到了才知道茶山中学就我和一个地理系的女孩两个人。22号开始实习,22号这天我和她我们去见了校领导,知道了学校的历史和现状。由于是第二学期,初二要进行地理生物的中考,各三十分,但是中考的第一试,要把握好。所以我们在指导老师的指导下,完成初二生的中考复习。之后就是周末,我们两去买了被和褥,以及餐具。买餐具是因为我们两不习惯这儿的吃的。所以自己做着吃。我的指导老师住在学校,所以我经常去她家吃饭,比如包饺子。她对我非常的好,不如做好吃的,后来她感觉我们不习惯她做的饭,就经常带我们去外面吃饭。她还带我们去玩,去逛街等等。我记得有一次,我无意中提到宿舍很热,空调用不了。她就问我们什么情况,为什么用不了,我们告诉她,没有遥控器。他就和校领导说了,弄得我非常感动。学校后来还给了我们生活费。我非常感谢我的指导老师和学校。经过半年的时间,我成长了许多。忙碌、充实、锻炼、成长是我此次教育实习的感言。
为期半年的教育实习,茶山中学的领导、老师给予了我很多的指导和支持,给了我很多的锻炼自己、提高自己的机会。特别是茶中先进的教学理念和管理方式,老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验让我受益匪浅。从紧张备课到走向三尺讲台,从新课到重复课,从生涩到熟练,都有老师的悉心指导,反复修改,使我得到进步。与学生相处的半年里,使我感受到从事阳光下最光辉的职业是多么的幸福。半年时间,我不仅巩固了专业知识,把理论知识运用到真正的课堂教学中,而且锻炼了教育的独立工作能力以团队合作的能力。
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